金錢遊戲
故事：〈多出來的零錢〉
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延伸關鍵詞：全都給你
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市場攤販和顧客一起核對帳目，讓誤會停在證據之前。
事情的起點
市場快收攤時，阿哲發現錢盒多出一百元。他想起一位客人曾回來問找零，當時排隊的人多，他只匆忙說沒算錯。阿哲翻開交易記錄，數字密密麻麻，第一次覺得自己寫得太快也是一種麻煩。
做出的選擇
隔天他請母親幫忙重算，發現有一筆退款記在錯欄。多出的錢不一定屬於那位客人，但昨天沒有好好核對確實是他的疏忽。客人再來時，阿哲先道歉，再和對方按購物清單算一次，把不確定的地方說清楚。
後來的變化
最後找零沒有錯，客人仍願意留下常買的品項，方便下次對帳。阿哲把收款、退款和找零分成三欄，每次交錢前再念一次數額。當晚錢盒終於對上，他卻更記得自己昨天欠下的那一句耐心解釋。
把金錢遊戲交給下一位讀者
用金錢遊戲找到有興趣的情節以後，先記當段新增的消息再看人物怎樣回應。這條查找方式讓變化有可追蹤的起點，也方便回查原先安排從哪個位置開始調整。 兩個人各自處理事情的段落裡會出現資訊落差，這次金錢遊戲帶來的入口也能從消息何時相遇讀起，看看後續如何調整。 工作持續進行需要可用的注意力，短暫休息則需要明確的接續位置。先完成目前能收束的一小步再留下記號，兩項需要便能在同一份安排裡配合而讓後續核對有清楚起點。 剛借來投影機的人找不到接線，可能怕耽誤大家，手上的操作時間也愈來愈少，於是急著向熟悉設備的人詢問。 辦公桌前多了一位訪客，值班者一面找名單，一面請他先在等候區稍坐。 寫在紙上的新架位與貼在箱上的舊標籤指向兩處，搬運的人會依哪份資料走？重讀材料最後放妥的場景，可以查到誰更新了哪個位置，也看見整理工作何時真正抵達下一位使用者。
結尾之前已出現的伏筆
「再念一次數額」接在找零之前，交付多了一段雙方能聽清楚的確認。 看到數字擠在一處難以回查，整理者可能才發現寫得快未必能省下後來的時間。 朋友共同記帳可參考收款與退款分開的方式，先說明每欄用途再當面核對交付數額。對方提出疑問時留下查詢時間也有必要，資料清楚與願意回應詢問能分別改善不同工作環節。 數字放錯欄位影響帳面結果，重新計算卻顯示當次找零正確。故事讓兩項查核各有適用範圍，前一天匆忙回應的行為仍有需要改善之處而無法單靠金額正確就取消。 退款記錯影響盒中合計的理解，客人購物時的交付則需要另按清單查證。故事讓兩種問題分別取得資料，也保留最初聯想到某人仍不是歸屬依據。 購物清單被拿來共同重算，當事人與店家有了同一組項目可核對。詢問從各自堅持轉回實際內容，尚不清楚的地方也能逐項說明。
起初沒留神的那件小事
日常傳訊息也會有等待回覆，可用一次普通邀約比較角色怎樣完成確認。 重述故事需要交代事件先後，談喜歡的片段則可以從任意位置開始，先說清當晚想做哪件事會較輕鬆。 睡前想起白天的爭執時，可先問孩子願意談生活還是繼續留在故事裡。 回答只有「很感人」時，可以追問哪個轉折帶來這份感受，再讓學生指出前後兩個動作，評語便有具體內容。